为了一名新生的“心结” 武汉二中组了个“名师家访团”

□楚天都市报极目新闻记者 国倩

新学期开学，心结武汉市第二中学高一学生张巧（化名）的为名状态让班主任赖海燕感到欣慰。就在一个多月前，新生厦门本地咨询头条新闻网这个刚经历上学期期末考试失利的汉中女孩，还深陷在焦虑与迷茫之中。名师转变发生在岁末年初的家访一场特殊家访，武汉二中的心结三位老师用一次跨学科联合家访，为学生拨开迷雾。为名

上学期期末考试成绩公布的新生当晚，张巧整个人都蒙了——英语作文顺利写完，汉中答题卡却因时间仓促忘记填涂，名师最终只得了48分，家访从未有过的心结厦门本地咨询头条新闻网低分让她陷入深深的自责和焦虑。

焦急的为名家长想起中考填报志愿时曾咨询过政治教师金本德，第一时间向金老师求助。新生考试结束当晚，金老师带着精心制作的PPT，与学生长谈三小时：从各科学习方法到精神人格成长，从三年学涯规划到新高考命题特点。次日上午，张巧同学的妈妈发来微信：“您的话不只是学习上的指导，更是一场及时的‘心灵按摩’。”

期末教师大会前夕，金本德与赖海燕探讨孩子的学习状态，这一幕恰好被校长肖平安看到。了解事情原委后，肖平安当即提出建议：由班主任赖海燕、区学科带头人兼化学教师刘丽虹、思政老师金本德组成跨学科名师家访团，走进张巧同学家中，开展联合家访。

三位老师欣然领命：赖海燕熟悉学生在校日常；刘丽虹深谙理科学习规律与学生意志品质培养；金本德擅长以政治学科思维破解教育难题。一支学科互补的团队迅速组建。

家访中，赖海燕结合张巧的课堂状态与学习习惯进行复盘：“新高考数学注重思维能力，靠刷题行不通。”面对张巧对排名的过度执着，金本德结合高考评价体系说：“真正的优秀，是成为更好的自己，不必急于争名次。”他送给家长九个字的育人箴言：“高筑墙、广积粮、缓称王”——筑牢习惯根基，沉下心积蓄力量。刘丽虹则从化学学科实践出发：“课堂实验与生活观察，远比机械训练更能提升学科能力。”

张巧也在三位老师的引导下，慢慢明白了一个道理：考试失利不是世界末日，真正的成长，是在跌倒后还能站起来继续往前走。

“这次联合家访给我们提供了一个思路——打破学科壁垒，把思政教育融入日常，用专业的力量去赋能家庭教育。”校长肖平安说。